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AUTOR

Mário Santos, Investigador em Inteligência Emocional e Professor na Universidade da Madeira


As crianças, os adolescentes e as redes sociais

Defendo a necessidade de um plano familiar de uso online que envolve reuniões familiares regulares para discutir tópicos online, verificação de privacidade, configurações, perfis e número de horas de utilização diária, sendo privilegiada a cidadania, os valores e um comportamento saudável e não punitivo.

Início do Ano Letivo com Pais Desesperados

Temos crianças a quem nunca lhes foi perguntado como se sentem nesta condição de “criança covid”, que nunca lhe foi explicado o porquê de tudo isto ter acontecido e que é obrigada a ter como indumentária, a máscara, que para os adultos é incomodativa para uma criança deve ser um terror.

Férias com os filhos, momentos transformadores

As férias com os nossos filhos têm o condão de se prolongarem na memória das crianças e dos adultos durante muito tempo, alimentando-nos com momentos que funcionam como uma âncora que nos levam de volta a situações alegres que nos dão energia no nosso dia a dia e potenciam as nossas performances pessoais.

O outdoor Training uma metodologia fundamental na educação em Portugal

É uma metodologia que se serve da natureza como aula e da aprendizagem experiencial como método, sendo a aprendizagem dirigida à formação dos indivíduos e equipas de trabalho formais e informais, especialmente indicada para desenvolvimento de competências motoras, sociais e emocionais e de valores.

Teletrabalho e ensino virtual para bem da destruição do ser social

Temos de ter a noção de que somos seres sociais e de que necessitamos de viver em sociedade para nos encontrarmos em perfeito equilíbrio, motor, cognitivo e emocional e por isso temo que a invasão das novas tecnologias acelerada com o aparecimento do novo coronavírus seja um motor de destruição social e que nos pode destruir como sociedade e ficarmos cada vez mais robotizados nas nossas atividades, relações, expressões e colaboração interpessoal.

Decretar o estado de emergência do Brincar

Defendemos que o brincar fortalece as habilidades motoras, cognitivas e sociais, é afetada pelo ambiente, seja nas circunstâncias físicas circundantes, seja nos parceiros sociais disponíveis nos relacionamentos construídos, no tempo e nos elementos culturais que contribuem para a construção dos indivíduos.
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