O “Future of Jobs Report 2025” dá-nos uma visão simples, mas poderosa. Não estamos perante um apocalipse laboral, mas sim perante um momento de transição que recompensa quem investe no seu próprio desenvolvimento.

É tempo de educar para o incerto, para o inacabado, para o que ainda não existe. E isso exige coragem. Coragem para admitir que os nossos modelos de ensino já não bastam.

Cada ano em que se adiam medidas estruturais é um ano em que a sociedade sofre consequências, falta de profissionais qualificados, serviços públicos sobrecarregados, oportunidades económicas desperdiçadas. Urge olhar o planeamento estratégico como uma obrigação ética e política.

O planeamento estratégico deve ser visto não como uma opção, mas como uma obrigação ética e política, que garante sustentabilidade e equidade para as gerações futuras. Portugal não pode continuar a olhar apenas para o imediato.

Portugal precisa de um ensino superior mais ousado, mais livre e mais próximo das pessoas. Um ensino que não se limite a replicar modelos do passado, mas que se afirme como espaço de criação, experimentação e impacto.

O desafio não está em regular menos, mas em regular melhor. A sustentabilidade não se constrói apenas com regras, mas com visão, liderança e compromisso.