O número de diplomados na região aumentou 14,6% no ano letivo de 2020/2021.
No ano letivo de 2020/2021, 54,6% do total de diplomados nos estabelecimentos de ensino superior da Região Autónoma da Madeira (RAM) foram mulheres, informou hoje a Direção Regional de Estatística da Madeira (DREM), através de dados disponibilizados pela Direção Geral de Estatísticas da Educação e Ciência.
No ano letivo anterior as mulheres perfaziam 56,6% do total de diplomados, mostrando que o diferencial entre mulheres e homens com diploma mostra estar a estreitar-se.
DREM informou ainda que o número de diplomados nesse mesmo ano letivo aumentou 14,6%, ascendendo aos 879 diplomados, o segundo maior valor da série, com o valor mais alto registado no ano letivo de 2007/2008, de 1.004 diplomados.
Quanto às idades, 62,3% dos diplomados têm idades compreendidas entre os 20 e os 24 anos (este valor era de 60,5% no ano letivo anterior). Em segundo lugar está o grupo etário dos 25 aos 29 anos, com 19,6%, e o grupo 40 e mais anos com 7,2%.
Neste ano letivo existiram 27,6 diplomados por mil habitantes com idade entre 20 e 29 anos, e este valor tem vindo a aumentar nos últimos anos. No ano letivo anterior eram 24,2 diplomados por mil habitantes.
No que diz respeito às àreas académicas, no ano letivo de 2020/2021, a área “Serviços pessoais” foi a que registou um maior número de diplomados (138, ou seja, 15,7% do total), com um aumento de 50% face ao ano anterior. Esta é a primeira vez que nesta área o número de diplomados excede o das restantes áreas.
À semelhança dos anos anteriores, as áreas “Educação” (131 diplomados, correspondendo a 14,9% do total) “Ciências empresariais e administração” (125, 14,2%) e “Ciências sociais e comportamentais” (116, 13,2%) constituíram, entre as restantes áreas, as com maior número de diplomados.
68,4 dos diplomas atribuídos no ano letivo em análise referiram-se a licenciaturas, 17.2% a mestrados e 1,7% a doutoramentos. Os diplomados no ensino técnico superior profissional constituíram 12,7% do total de diplomados.
