Instituto Rodrigo Guimarães dispõe de um orçamento de meio milhão de euros anuais, dos quais 200 mil para bolsas universitárias. Programa Step Up, outra iniciativa da instituição, fomenta empreendedorismo nos jovens do secundário.

Num parecer aos resultados do estudo internacional TIMSS 2023, a Sociedade Portuguesa de Matemática diz, esta sexta-feira, que os jovens avaliados seguiram as Aprendizagens Essenciais vagas e políticas que desvalorizaram a avaliação e substituíram a exigência e a ambição educativa por uma orientação laxista e pouco estruturada do ensino.

No relatório “A adaptação dos alunos dos PALOP no primeiro ano de estudos do ensino superior em Portugal”, financiado pelo FAMI – Fundo para o Asilo, a Migração e a Integração – do Ministério da Administração Interna, conclui-se que a grande maioria dos alunos (68%) chegam a Portugal com um atraso de pelo menos um mês face ao início do ano letivo”.

“Convictos de que é fundamental formar as próximas gerações com as competências necessárias para liderar o avanço digital, num contexto em que a Inteligência Artificial (IA) e a transformação digital estão a mudar o mundo como o conhecemos, a Fundação Santander Portugal apoia este projeto com o objetivo de levar a programação ao maior número de alunos e professores”, refere a Fundação.

Os alunos tiveram 475 pontos em 1000 a Matemática (3 pontos abaixo da média internacional) e 506 pontos a Ciências (28 pontos acima da média internacional).

Numa comparação internacional e ordenando os 58 países e economias participantes, Portugal surge em 26.º lugar a Matemática e 29.º a Ciências, segundo os resultados hoje divulgados, que voltam a colocar Singapura no topo.