Num parecer aos resultados do estudo internacional TIMSS 2023, a Sociedade Portuguesa de Matemática diz, esta sexta-feira, que os jovens avaliados seguiram as Aprendizagens Essenciais vagas e políticas que desvalorizaram a avaliação e substituíram a exigência e a ambição educativa por uma orientação laxista e pouco estruturada do ensino.