A exploração dos sistemas políticos saudáveis ao longo da História reflete-se na busca contínua da humanidade por modelos de governança que equilibrem o poder, garantam a justiça e promovam o bem-estar social. Até ao presente, nenhum sistema único surgiu como o modelo definitivo. Cada um possui pontos fortes e fracos, frequentemente influenciados por fatores culturais, históricos e económicos.

Não é necessário construir tabelas de rankings sobre a transparência e rigor na contratação de docentes no ensino superior em Portugal, basta tentar participar nestes concursos, ou perguntar a docentes que já participaram, ou, também, saber a opinião dos estudantes sobre o mesmo assunto. Nessas observações podem ser reveladas informações sobre as contratações pelas “simpatias”, “amizades”,  etc.

O sistema educacional português passa por caminhos labirínticos relacionados com a falta de professores na maioria das disciplinas.

Os novos e continuadamente renovados paradigmas sociais e económicos que neste momento estão em intervenção com os mecanismos habituais e não atuais, fornecem o ímpeto para investigar algumas das possibilidades de recodificar variáveis hábitos e escolhas humanas para alcançar um desempenho muito mais produtivo no caminho para atingir, cada vez mais, objetivos de desenvolvimento sustentável.

Os projetos de reconstrução definitivo das nossas economias e sociedades para melhorar de forma significativa o futuro das próximas gerações já foram acordadas e iniciadas ao nível mundial.

De facto, qualquer professor concordará sobre a pertinência e a relevância de projetos educativos baseados na interculturalidade e valores comuns, que podem contribuir para a construção de caminhos adequados para o desenvolvimento sustentável do planeta.