Resultados de Monitorização das Aprendizagens chegam às escolas e “em quase todas as provas, a média rondou os 50 pontos”

O Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) iniciou o envio às escolas dos resultados das provas de Monitorização das Aprendizagens (ModA), tendo disponibilizado esta segunda-feira, 8 de setembro, os relatórios por escola/agrupamento e por turma. As ModA realizaram-se este ano pela primeira vez, em formato digital, no 4.º e 6.º anos do Ensino Básico.

“No total, foram realizadas 343.673 provas no final do 1.º ciclo, o que corresponde a uma taxa de realização de 88,15%, e 274.236 provas no final do 2.º ciclo, o que representa uma taxa de realização de 93,97%”, informa o Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) em nota enviada às redações.

As ModA têm como foco as disciplinas de Português e de Matemática em ambos os anos de escolaridade e, rotativamente, a outras disciplinas — em 2024/2025, a Inglês, no 4.º ano, e a História e Geografia de Portugal, no 6.º ano.

Os resultados incluem uma classificação de carácter quantitativo para a globalidade da prova e para as diferentes dimensões que a compõem, numa escala de pontos (Escala ModA) que varia entre 0 e 100 pontos. É também indicado o nível de desempenho em que cada aluno se posiciona na prova, com a descrição genérica do que o aluno é capaz de realizar, num conjunto de seis níveis de desempenho: I – Nível Inicial; B1 – Básico Nível 1; B2 – Básico Nível 2; P1 – Proficiente Nível 1; P2 – Proficiente Nível 2 e A – Nível Avançado. A Escala ModA não indica a percentagem de respostas corretas, mas sim a proficiência medida para cada aluno nas literacias em avaliação.

“Em quase todas as provas, a média rondou os 50 pontos (numa escala de 0 a 100), verificando-se, no entanto, uma média significativamente superior na prova de Inglês do 4.º ano (61,0 pontos) e de Português Língua Não Materna A2 (58,1 pontos)”, revela o Ministério da Educação. Aliás, salienta, no caso destas duas provas, a percentagem de alunos classificados nos três níveis mais elevados (Proficiente 1, Proficiente 2 e Avançado) ultrapassa os 70%, com 70,5% a PLNM e com 76,7% a Inglês.

Isto significa, segundo a tutela, que “a maioria dos alunos já se encontra em níveis de proficiência superiores aos preconizados nos documentos curriculares destas duas disciplinas, nos respetivos anos de escolaridade, pelo que, neste primeiro ano, a realização das provas ModA vai já permitir ponderar atualizações e melhorias no âmbito da revisão em curso daqueles documentos.

As provas ModA integram o novo modelo de avaliação externa apresentado pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação em julho de 2024, com o objetivo de “melhorar a monitorização da qualidade da aprendizagem e, por conseguinte, contribuir para as estratégias escolares de melhoria, assim como para a orientação das políticas públicas”.

Os relatórios são disponibilizados numa plataforma de resultados com acesso para escolas e encarregados de educação através de perfis e credenciais específicos.

Segundo o MECI, ainda esta semana, antes do arranque do ano letivo, serão enviados às escolas os relatórios individuais por aluno e, em novembro será disponibilizado um relatório nacional e posteriormente informação por concelho.

A disponibilização de resultados antes do novo ano letivo permite, segundo o MECI, “diagnosticar fragilidades e pontos fortes de cada aluno, e delinear, atempadamente, estratégias pedagógicas, didáticas e organizativas ajustadas às necessidades”.

O comunicado da tutela diz ainda que mais de 16 milhões de itens foram classificados automaticamente, o que representa um aumento significativo da eficiência dos processos de classificação.

As provas ModA substituíram as Provas de Aferição, anteriormente realizadas nos 2.º, 5.º e 8.º anos.