O Colégio Novo de Gaia, fundado por David Pinto e Marina Torres Pinto, inaugurou oficialmente, esta tarde, as novas instalações: um campus educativo concebido de raiz para responder aos desafios contemporâneos da educação, integrando soluções avançadas de eficiência energética, gestão técnica centralizada e práticas sustentáveis. O investimento é superior a 20 milhões de euros.
Com uma área total de 12.000 m² de construção coberta e cerca de 6.000 m² de espaços exteriores de lazer, o Colégio Novo de Gaia dispõe ainda de uns 2.000 m² dedicados à prática desportiva, incluindo pavilhão, ginásios e piscina, integrando a natação enquanto atividade física na matriz curricular.
Frequentado por cerca de 650 alunos, o Colégio dispõe agora de capacidade para acolher até 1.400 estudantes, dos cinco meses aos 18 anos, contando com uma equipa de cerca de 100 colaboradores, entre docentes e não docentes.
Colégio Novo de Gaia é em termos educativos um projeto de referência, orientado para a formação integral dos alunos, a inovação pedagógica e a sustentabilidade ambiental.
“O nosso projeto educativo assenta numa abordagem holística e diferenciadora, que valoriza o empreendedorismo, a inovação, o pensamento crítico e estratégico, a criatividade, a autonomia e, sobretudo, a adaptabilidade”, salienta David Pinto, administrador e fundador do Colégio Novo de Gaia.
Esta visão, adianta David Pinto, é operacionalizada através de projetos estruturantes como o Projeto A+, Level Up, NovoMUN, Eco-Escolas, Skills4Life, +Emoções ou Crescer+, que promovem a literacia energética, a responsabilidade social, a participação cívica e a capacidade de adaptação a contextos de mudança acelerada, preparando os alunos para os desafios académicos, profissionais e sociais do presente e do futuro.
Na cerimónia de inauguração pontificaram Jean Barroca, secretário de Estado da Energia, e Luís Filipe Menezes, presidente da Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia. A cerimónia serviu ainda para apresentar o projeto de um novo polo do Colégio, pensado para “privilegiar experiências de aprendizagem em maior contacto com a natureza, reforçando desde a infância práticas educativas sustentáveis e uma relação consciente com o meio envolvente”.
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