Sete escolas vão integrar o projeto piloto de inovação pedagógica no próximo ano letivo

O projeto piloto de inovação pedagógica (PPIP II) vai entrar em prática em sete escolas no próximo ano letivo, 2024/2025. Este projeto pretende alargar a possibilidade de escolha dos alunos e diversificar os percursos formativos, tendo como foco o ensino secundário.

O projeto decorre de haver algumas limitações nas ofertas dos cursos científico humanísticos e nos cursos profissionais, nomeadamente na rigidez curricular e na pouca articulação entre disciplinas, segundo concluiu o diagnóstico. Perante esta situação, o objetivo do PPIP II passa pela possibilidade de aprofundamento de conhecimentos em diferentes áreas.

De acordo com o Ministério da Educação, no projeto não são propostos cursos base, sendo que as matrizes devem integrar uma componente comum e uma componente específica.

Na componente comum estão integradas o português, língua estrangeira, filosofia, educação física, literacia e dados e projeto pessoal. Já na componente específica, os alunos devem optar por qualquer uma das disciplinas que a escola ofereça.

“As disciplinas podem ser concluídas em qualquer um dos anos do Ensino Secundário, salvaguardando-se a frequência de disciplinas que permitam a realização dos exames finais nacionais necessários para a conclusão deste nível de ensino”, refere o Ministério.

Já nos cursos profissionais, o plano curricular estrutura-se em quatro componente, sociocultural, científica, tecnológica e em contexto de trabalho. Os alunos podem frequentar disciplinas dos cursos científico humanísticos, sendo que está sujeito às regras da matriz curricular que é definida pela escola.

Os agrupamentos de escolas de Alcanena, o de escolas de Caneças, o de escolas de Cristelo, o de escolas n.º3 de Elvas, o de escolas de Marinha Grande Poente, o colégio Pedro Arrupe e a escola profissional de Jobra, são as sete que vão integra este projeto.